Description
Comprendre les grands principes de la neuropsychologie pour dvelopper des stratgies pdagogiques afin de faciliter la russite des lves porteurs d’un trouble dys- mais aussi celle du reste de la alte. Qu’est-ce qu’apprendre ? Que se passe-t-il au niveau crbral ? Que sont les fonctions cognitives ? En quoi sont-elles importantes comprendre pour proposer des aides ? Comment reprer les troubles dys-? Comment accompagner les lves dans leurs apprentissages ? Comment leur permettre de mieux grer attention, mmoire, fonctions excutives, stress, motivation…? Ce livre pens comme un outil pour tous les acteurs de terrain s’adresse aussi bien aux parents, aux enseignants, aux ducateurs qu’aux professionnels de soins qui accompagnent les lves en difficult. Il synthtise clairement les notions essentielles issues de la neuropsychologie, prsente les troubles dys- et explicite des stratgies proposer aux lves. Pour optimiser la comprhension, les diffrentes parties s’appuient sur de nombreux schmas et sont accompagnes d’un glossaire. Les pistes concrtes proposes offrent de nouvelles perspectives pour la russite de l’ensemble des lves.
Auteur : Samier Rmi
Editeur : TOM POUSSE
Date de parution : 11/01/2019
Nombre de pages : 131
Dimensions : 21.0 x 14.5 x 1.0
Avis
Il n’y a pas encore d’avis.